Depuis huit ans, Seham enseigne dans une école partenaire de Handicap International qui accueille principalement des enfants atteints de paralysie cérébrale. Pour eux, l’association met en place un projet d’éducation inclusive (l’inclusion d’enfants handicapés dans l’école ordinaire).
Un apprentissage adapté
Les enseignants de l’école ont bénéficié de plusieurs formations sur l’éducation spécialisée. Certaines de ces formations se sont déroulées avec les enseignants d’autres écoles de Gaza, avec lesquels ils ont pu échanger.
Dans le passé, l'un des défis majeurs pour Seham était le cursus scolaire, inadapté aux besoins des élèves. Depuis la mise en place du projet, le contenu, la façon d’enseigner… tout a complètement changé. Désormais, Seham intègre des jeux, des contes, des marionnettes dans ses cours. Elle a également été formée à la réalisation d’un plan d’éducation sur mesure pour chaque enfant.
Les objectifs d’apprentissage sont déterminés par les parents et les enseignants.
« L’un de mes élèves, âgé de 12 ans, n’était pas capable de lire, écrire ni compter jusqu’à 10. Il avait également des difficultés dans les tâches du quotidien, comme se laver. Après la mise en place d’un plan d’éducation personnalisé, il a beaucoup progressé. »
Seham, enseignante à Gaza
L’importance de la santé mentale
La santé mentale des enfants est également prise en compte tout au long de leurs parcours pédagogique. À l’école, ils bénéficient de séances individuelles avec une psychologue. « Leur attitude envers l’école a changé. Depuis ce suivi psychologique, ils sont beaucoup plus concentrés en classe. Ils ont un espace rassurant, pour évacuer toute énergie négative », ajoute Seham.
Une relation nouvelle entre famille et enseignants
Aujourd’hui, les parents font partie intégrante de l’éducation de leur enfant. L’instauration d’un carnet de correspondance facilite la communication entre parents et enseignants. Il sert de support pour tout commentaire ou recommandation en lien avec l’enfant. Cette nouvelle dynamique a même poussé certains parents à devenir bénévoles pour soutenir l’école.
Changer les mentalités
« Avant, les gens avaient du mal à comprendre et accepter le handicap. Mais je pense qu’il y a un réel changement dans les mentalités. Aujourd’hui, les gens sont conscients que tous les enfants ont droit à une éducation », conclut Seham.
Une question ? Une remarque ? Nous sommes à votre écoute !
