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République Centrafricaine (plus d'interventions)

Le programme HI en RCA a fermé en 2025.

Un kinésithérapeute de HI travaille avec une jeune patiente à Bambari.

Un kinésithérapeute de HI travaille avec une jeune patiente à Bambari. | © A. Surprenant/Collectif Item/HI

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HI a d’abord été présente en République Centrafricaine de 1994 à 2004. Pendant 10 ans, l’organisation a développé les services de réadaptation dans le pays en ouvrant un centre d’appareillage à Bangui, la capitale, et en contribuant à la création d’une formation universitaire d’assistant kinésithérapeute.

L’organisation a de nouveau œuvré en République Centrafricaine à partir de 2016, notamment à travers des projets pour améliorer la logistique d’accès pour les acteurs humanitaires en présence dans le pays. Il s’agissait pour HI de développer et soutenir les infrastructures logistiques permettant de délivrer l’aide humanitaire le plus efficacement possible, auprès des populations les plus reculées (génie civil léger, plateforme de stockage, modes de transport alternatifs comme les voies fluviales et aériennes…). Par ailleurs, HI a œuvré auprès des personnes handicapées dans les régions de Bambari et de Bangassou en fournissant des services de réadaptation physique, des aides à la mobilité ainsi qu’un soutien en santé mentale et psychosocial aux personnes ayant des besoins spécifiques. L’organisation mettait également en œuvre des activités de thérapie de stimulation, destinées aux enfants ayant vécus un épisode de malnutrition. La thérapie de stimulation a pour objectif de prévenir et diminuer les retards de développement et les handicaps liés à la malnutrition et d’entraîner les parents à la stimulation et au soin de leur enfant.

HI s’est également attachée à sensibiliser les populations les plus exposées aux risques des engins explosifs dans le nord-est du pays – ces activités étaient couplées à des séances de soutien en santé mentale et psychosocial. Enfin, l’organisation a travaillé dans le domaine de l’éducation inclusive dans trois préfectures du pays, la Ouaka, l’Ouham et l’Ouham-Pendé, pour favoriser l’accès à une éducation de qualité pour les filles et garçons handicapées.

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