Transformer l’école pour mieux accueillir les enfants handicapés en Ouganda

Monsieur Mukulu a pris la direction de l’école de Malembo il y a quelques années. Avec passion et détermination, Monsieur Mukulu mène son école vers un avenir plus et plus inclusif, où chaque enfant, quelles que soient ses capacités, peut s'épanouir. Même s’il reste du chemin à parcourir, la transformation est remarquable, Monsieur Mukulu partage cette réussite collective.

Relever les défis en faveur de plus d’inclusion

Lorsque j’ai pris mes fonctions de directeur de l’école primaire de Malembo, j’avais conscience que l’un des plus grands défis était l’inclusion et le fait de répondre aux besoins des enfants handicapés. Comme de nombreuses écoles de la région, nous n’étions pas vraiment équipés et nos enseignants n’étaient pas pleinement formés pour accueillir ces enfants.

Beaucoup de parents d’enfants handicapés hésitaient à les inscrire, et d’autres s’inquiétaient de la façon dont leurs enfants allaient interagir avec leurs camarades handicapés…

Le handicap est encore très stigmatisé, changer les attitudes et les perceptions au sein de la communauté scolaire a été l’un des obstacles les plus importants ! La transformation a eu son lot de difficultés, mais je suis très reconnaissant de l’accompagnement de Handicap International dans le cadre du projet INCLUDE III financé par l’Union européenne. Grâce à un travail continu de sensibilisation et de plaidoyer, nous avons beaucoup progressé et avons constaté des améliorations remarquables ! Je suis très fier du chemin parcouru.

Grâce à HI, le projet de l’école est une réussite

Le soutien de Handicap International nous a permis d’augmenter considérablement le nombre d’inscriptions d’enfants handicapés et de les maintenir scolarisé. HI a non seulement identifié et soutenu directement ces enfants, mais a également plaidé en faveur de leur intégration de façon globale. Leurs équipes ont contribué à la création de départements d'enseignants spécialisés et ont collaboré avec d’autres organisations, telles que Save the Children, pour fournir une aide financière à l'éducation des élèves handicapés.

Les changements matériels, tels que les rampes d’accès ou la rénovation des salles de classes, sont essentiels, mais qu'ils ne constituent qu'une partie de la solution ! Les enseignants de notre école avaient besoin d'être formés pour travailler efficacement avec des enfants aux capacités différentes. Certains, avec le soutien de Save the Children, ont reçu une formation en matière d'éducation inclusive. C'est le cas de Monsieur Sam, qui enseigne à une jeune fille brillante avec un handicap visuel. Après avoir travaillé avec un ergothérapeute, il a adopté de nouvelles techniques d'apprentissage basées sur l’audition qui ont fait toute la différence pour elle. Elle participe désormais activement aux discussions en classe !

Il reste encore beaucoup à faire, la formation doit être continue pour nos enseignants et nous ne pouvons pas négliger l'importance de l'accessibilité de l’école pour que chaque enfant ait la possibilité d'apprendre, mais nous sommes profondément reconnaissants pour le soutien apporté à notre école, à nos élèves et à leurs familles !