Rendre l’école accessible
Fatmata est une jeune fille de 15 ans. Elle a des difficultés d'élocution et est en fauteuil roulant. Ses parents, qui travaillent dans les champs comme journaliers, sont pauvres.
Fatmata n'a pas été souvent à l'école ces dernières années parce qu'elle n'avait pas de fauteuil roulant et aucun moyen de se déplacer. Son ancien environnement scolaire n'était pas accessible ; les marches du bâtiment étaient trop grandes, sans main courante, les portes étroites et les toilettes étaient inaccessibles aux personnes en fauteuil.
Adaptation des bâtiments
Avec le soutien de Handicap International, de nombreux travaux d'adaptation ont été réalisés dans l'école où se rend maintenant Fatmata. Des toilettes accessibles, avec un espace intérieur suffisant et des barres d'appui, ont été construites, tout comme des rampes d’accès aux bâtiments. L'école a aussi été repeinte pour augmenter le contraste entre les couleurs et une améliorer l’accessibilité visuelle.
Fatmata aidée par une "copine d’école"
Fatmata est soutenue par l'une de ses camarades de classe, sa "copine d'école". Cette dernière l'aide à se déplacer dans les bâtiments et à interpréter ce que Fatmata dit lorsque cela est nécessaire.
« L'école est plus belle que celle d’avant. Et maintenant, je peux me déplacer confortablement avec mon fauteuil roulant sur la rampe. Je peux même aller aux toilettes toute seule, car la porte est large et l'espace est assez grand. »
Sa mère confirme :
« Fatmata est toujours enthousiaste à l'idée d'aller à l'école et ses résultats se sont améliorés. Ses professeurs la surveillent toujours lorsqu'elle est absente de l'école. Je suis ravie qu'elle soit venue dans cette école. »
Fatmata est ravie d'avoir beaucoup d'amis à l'école et a des rêves pour l'avenir :
"Je veux être infirmière à la fin de mes études !"
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